Siguiendo con los videojuegos educativos...

Tras leer un articulo de Didac Arnau, licenciado en Pedagogía y Máster en "E-TIC" y experto en E-learning, he decido contar en esta entrada lo aprendí de él.. 
Según este pedagogo, algunas veces podemos emplear en el aula un videojuego que no fue diseñado con el objetivo de educar, adaptándolo a nuestra propuesta didáctica. O en otros casos, podemos usar videojuegos pensados para ser usado como herramienta educativa.

 

He seleccionado de entre la lista que Didac hizo ,los videojuegos que podemos utilizar en el aula: 

• Proyecto Kokori: este videojuego trata sobre poner a los alumnos a mandos de una nave capaz de introducirse en una célula para estudiarla, además de identificar y solucionar los problemas que se puedan ir encontrando.
• Dragon Box:  con este videojuego se trabajan contenidos matemáticos como el algebra de una manera distinta. Los problemas se representan mediante objetos y poco a poco estos se sustituyen por variables y números. Al finalizar el juego los alumnos serán capaces de resolver ecuaciones complejas.
• Cap Odyssey: con este videojuego se aprende sobre la economía agrícola, la evolución de los precios, como mejorar la producción y afrontar los riesgos climatológicos.
• SimCity Edu: aquí los alumnos deben crear y gestionar una ciudad.
• Simple Machines: con este videojuego los niños ayudaran a un robot a encontrar las piezas necesarias para construir una maquina. durante este recorrido los niños tendrán que resolver algunos desafíos poniendo en practica nociones de física.
• Naraba World: en este videojuego los pequeños podrán viajar a Naraba, un mundo de fantasía en el que han aparecido unas islas. El usuario deberá explorar estas islas y resolver misterios y acertijos poniendo en practica sus conocimiento. Los contenidos son los propios al curriculum de Educación Infantil y Primaria.
• Immune Atack: en este videojuego los alumnos intentaran salvar la vida de un paciente que sufre una grave infección bacteriana. Los jugadores se introducen en su cuerpo mediante una pequeña nave para encontrar todos los focos de infección. Por el camino, los alumnos ponen en practica conocimientos sobre procesos biológicos, neutrófilos, etc.