sábado, 13 de diciembre de 2014

Postprograma: reflexión final y última entrada sobre el proceso de aprendizaje.

Bueno todo empieza y todo acaba. En esta entrada me toca hablar sobre el trabajo grupal, el resultado de este blog, mis sentimientos, mi opinión acerca de las TICs en el aula... y demás.
 
Voy a comenzar hablando del trabajo en grupo ya que creo que es una de las tareas fundamentales y la que mas tiempo nos ha llevado en clase. Mi grupo Splitz!, formado por: Eneritz, Laura Salas, Garazi y yo, es uno de los mejores con los que he trabajado hasta ahora. Me he sentido muy a gusto trabajando con ellas y creo que tanto el proceso como el resultado final del trabajo ha sido muy bueno. A pesar de todos los agobios, errores cometidos y falta de tiempo nos hemos apoyado unas en las otras y siempre hemos sabido salir hacia adelante. A ellas les debo que este trabajo haya salido de esta forma, sin ellas conseguir lo que hemos conseguido hubiera sido imposible. ¡Gracias chicas por esos achuchones en momento de bajón y por esas sonrisas de confidencialidad! Ahora se verdaderamente lo que es trabajar en equipo, y por ello, estoy orgulloso de él.
 
Respecto al blog, he de decir que la propuesta me asusto un poco al principio. No sabia de que tema hablar ni como estructurarlo. Una vez comenzado, me surgieron muchas ideas y tuve que ir tomando decisiones. Desde ese momento tuve claro que quería tener dos temas principales en mi blog: las reflexiones de cada día de trabajo en la universidad (parte obligatoria de la asignatura) y como se utilizan actualmente las TICs en el aula de Educación Infantil. Parece que poco a poco fui añadiendo más y más entradas sobre estos temas y que el blog empezaba a tener consistencia. Creo que he hecho un buen trabajo y que con ayuda de los compañero de clase le he dado un formato sencillo pero practico. Además de hablar sobre estos dos temas, he descubierto cosas nuevas como poder meter en las entradas enlaces, videos, imágenes, etc.
 
La parte de reflexiones de clase me ha resultado relativamente sencilla. He intentado juntar el máximo de información posible sobre lo hecho en clase y mis sentimientos haciéndolo. He añadido la mayoría de videos que hemos visto en clase ya que todos me han parecido muy interesantes. En las dos entradas de clases de exposiciones he intentado poner al alcance las URLs de los GoogleSites de mis compañero. Considero que los trabajos que ellos han hecho merece la pena también incluirlos en este blog.
 
Con el otro tema, la utilización de las TICs en el aula, me ha encantado investigar sobre el e ir poco a poco formando mi opinión. Si ahora me plantearían la pregunta ¿Es bueno introducir las TICs en el aula de Educación Infantil? sabría responderla con algo más de información... así que voy a intentar responderla...
Antes de hacer este trabajo no estaba del todo convencida de que utilizar las tecnologías en los colegios fuese una forma de mejorar el aprendizaje. En mi centro de practicas, Kilkir-bi, me lleve la impresión de que la televisión y el CD, los dos recursos que se utilizaban, solo servían en momentos en los que las profesoras estaban muy cansadas y les ponían a los alumnos una película o cuentacuentos para que se entretuviesen solos o música para dormir o hacer el momento de relajación.
Sin embargo, ahora después de investigar y de recopilar información que me ha parecido importante, creo que herramientas como el ordenador, Internet, la Tablet, la pizarra digital, los videojuegos, el proyector, el CD, los móviles y el blog deben estar en el aula tanto de Educación Infantil como de Primaria. Si bien es cierto que toda esta tecnología esta hoy en día al alcance de todos o casi todos los alumnos de nuestras escuelas, ¿por que no enseñarles a utilizarlas en el centro para aprender? La respuesta para mi es clara, es mejor que les enseñemos a usarlas y aprovecharlas para hacer un aprendizaje más individualizado, de seguimiento y divertido, que que los niños lo utilicen solos en casa y con otros fines como el ocio. Seguramente si les enseñamos a trabajar y aprender con las TICs, a ellos en casa les entrara el gusto de trabajar con ellas.

En los últimos días del cuatrimestre decidí hacer otra pagina en el blog en la que incluí todas las herramientas que he ido trabajando junto a mi grupo en esta asignatura, como por ejemplo, Mindmeister, Blog, GoogleSite, PictureTrail, Glogster... El principal motivo de esta entrada es no olvidar ninguna de estas herramientas, en posteriores trabajos me gustaría poder recurrir a este blog y encontrarme aquí de nuevo con las explicaciones de cada una de ellas, para así poder utilizarlas de nuevo.  Además, todo el que haya leído este blog seguramente ya conozca alguna herramienta de estas pero casi seguro que haya descubierto algo nuevo, por lo que solo por eso, merece la pena hacerlo.
 
Con todo esto creo que doy por finalizada la conclusión, y por tanto, la ultima entrada.
Espero que os haya gustado y que os haya servido. !Gracias por visitarme!
 

martes, 9 de diciembre de 2014

Reflexión de la clase del 9 de diciembre

La primera presentación de este día fue la de el grupo "Aprender aprendiendo". Ya nos habían avisado de que con su actividad nos íbamos a manchar... al entrar en clase vimos cajas y cajas con diferentes materiales cada uno: chocolate, pintura para dedos, gelatina, gel, pastillas de jabón, musgo, hojas, harina, etc. Al principio nos dejaron explorar libremente, por lo que enseguida empezamos a tocar todo y a ancharnos entre nosotros. Después, teníamos que realizar una construcción con dichos materiales. Yo lo hice de manera individual aunque se me fue añadiendo compañeros. Para finalizar con la actividad, comentamos como nos habíamos sentido y que construcciones habíamos hecho. En definitiva, pasamos un muy buen rato!
 

 
El segundo grupo que expuso fue "Txikitics", cuyo trabajo estaba relacionado con el tema "Tecnografías". Primero, hicieron una presentación teórica, explicando lo que era una tecnografía y enseñando las que ellas habían hecho. Después, nos enseñaron su GoogleSites, su Scoop-it. Por ultimo, fuimos al gimnasio y allí hicimos la parte practica. Todos trajimos de casa unas fotos u objetos de nuestra infancia. La actividad trataba de que de uno en uno toda la clase fuimos explicando el por que de la elección del objeto que habíamos traído. En general, han aparecido emociones, a mi modo de ver fuertes, como los lloros.
 
El ultimo grupo que expuso fue "Izartxoak" con el tema "Uso de la Web 2.0". Como era un tema bastante teórico nos lo han explicado a través de un video que grabaron haciendo la explicación a modo telediario. Después hemos realizado tres actividades: en la primera teníamos que adivinar el animal que estaba sonando, la segunda, teníamos que adivinar el animal mediante la mímica de nuestros compañeros y por ultimo, había que pintar en Paint una plantilla de un animal.
 
Para terminar el primer grupo retomo su trabajo y nos dio una explicación teórica de su trabajo. Nos explicaron quien fue Loris Malaguzzi, como son esas escuelas, donde se crearon las primeras, etc. Me parece muy interesante compartir los Power Points con vosotros para que todos podamos aprender este método.

martes, 2 de diciembre de 2014

Reflexión de la clase del 2 de diciembre

Hoy ha sido el primer día de exposiciones de los trabajos. Ha sido una mañana dura pero hemos aprendido mucho. Para que podáis ver los GoogleSites de mis compañeros he puesto el enlace de cada uno de ellos en su nombre de grupo.

A continuación os voy a hacer un resumen de los aprendido.
 
El primer grupo "Amantalak" tenia el mismo tema que nosotras: "La sociedad multipantallas y las emociones infantiles". Pero la presentación fue totalmente distinta. El Site lo habían estructurado diferente y la actividad era muy distinta. Nos dieron un mapa de la planta baja del edificio de magisterio y tuvimos que poner una x por cada pantalla que viésemos. La segunda actividad consistía en recrear un tablón del Facebook. Esta me pareció que estaba bien para tratar el tema de las emociones.

 
El segundo grupo "Pequeñitas" trabajo en el tema "Sociedad de la información vs sociedad del conocimiento". Para introducirnos al tema nos pusieron un video que ellas mismas habían realizado en el que se advertía a los niños de utilizar las tecnologías para trabajar pero siempre con cuidado y recogiendo la información oportuna. Luego realizamos entre todos un debate dividiéndonos en dos grupos: los que estábamos de acuerdo en utilizar las nuevas tecnologías en las aulas y los que no.  Fue interesante pero creo que se quedo un poco corto, y que se podría retomar en otro momento.


El tercer grupo " En 1 TIC TAC" expuso su tema:
"Escuela 2.0 + de TIC a TAC". Antes de empezar la exposición no tenia ni idea de lo que era eso. Creo que mis compañeras lo explicaron muy bien y que a través de los videos que vimos sobre entrevistas que habían hecho a profesionales, familiares y niños quedo
muy claro cual es la opinión de cada uno de ellos sobre utilizar las tecnologías en el aula. La actividad practica grupal ha consistido en dividirnos en tres grupos: familias, alumnos y profesionales y cada uno de los miembros de cada grupo tenia que escribir una ventaja o inconveniente sobre las nuevas tecnologías. Una vez terminada la actividad han expuesto lo que cada grupo había puesto. Después de esto nos han enseñado sus blogs.
Aquí os dejo el video que hicieron en el que informaban sobre las TIC´s y las TAC´s.



 
 
El cuarto grupo que expusimos ha sido nuestro grupo, Splitz!.
Calmamos nuestros nervios entre todas y comenzamos con la explicación de nuestro GoogleSite. Explicamos a nuestro grupo la estructura de esta web, dando algo de información sobre nuestro tema "La sociedad multipantallas y las emociones infantiles". Después de esto, enseñamos el Glogster que habíamos creado para el registro del proceso, el cual creo que gusto mucho a mis compañeros. Por ultimo, explicamos la parte de la actividad. Esta trataba de que los compañeros en sus grupos de trabajo hicieran un glogster con su proceso de aprendizaje y con las resistencias que habían necesitado poner en juego en la realización de su trabajo y cuales necesitaban fortalecer en un futuro.