martes, 28 de octubre de 2014

Reflexion de la clase del 28 de octubre

En el cuarto día de clase, el 28 de octubre, empezamos a trabajar en pequeños grupos. Nuestro tema es "La Sociedad multipantallas y emociones infantiles". Hicimos una toma de contacto con este tema mediante documentos que nos facilito la profesora, trabajos de años anteriores y nuevos documentos que buscamos nosotras en plataformas como Dialnet.
 
La verdad es que me siento un poco perdida, ya que no hay unas directrices muy marcadas y esto hace que sienta incertidumbre. Ahora mismo no sé que forma adquirirá el trabajo, pero bueno para ser el primer día de trabajo considero que hemos hecho una buena primera investigación.
 
Ahora sé que la "sociedad multipantallas" es la contemporánea, en la cual la imagen es el elemento básico. Los sistemas visuales están sufriendo profundas y progresivas transformaciones, llegando a generalizarse las pantallas en nuestro día a día. Las pantallas son un elemento natural para todos nosotros, ya que estamos casi permanentemente conectados  con ellas.
 
Mientras estaba indagando en el tema me encontré con esta imagen y quería añadirla en esta entrada. Me parece que refleja muy bien todo el tema de las "multipantallas". Nos es habitual ver a una sola persona con varios ordenadores, móviles, ebooks, etc. ¿Esto nos ayuda a ser más eficientes en la vida cotidiana o nos genera más confusión?

martes, 21 de octubre de 2014

Reflexión de la clase del 21 de octubre

El 21 de octubre comencé a construir este blog. En clase, la profesora nos indico los pasos que había que seguir para crearlo ya que la mayoría de los alumnos no habían utilizado Blogger aun. En mi caso si que lo utilizo como una herramienta personal de reflexión pero es un blog muy básico que ya estaba construido cuando yo cogí el relevo.
 
La profesora nos dio un tiempo para investigar el funcionamiento del blog y para configurar su aspecto físico (letra, fondo, arquitectura..) Esta parte me gusto mucho porque ella no fue diciendo como lo quería, sino que cada uno lo decoramos como quisimos. Mas tarde empecé con las tres entradas que teníamos que hacer. Me costo un poco al principio porque yo estoy acostumbrada a escribir sobre lo que quiero, y aunque esta asignatura parece bastante libre, siempre hay que hacer obligatoriamente unas entradas especificas.
 
En general me gusto la clase, aunque hubo momentos en los que no me venia la inspiración, me agobiaba y me era difícil seguir con la tarea.


 

Introducción a la Tecnología

Tras leer los dos primeros capítulos del libro "Introducción a la Tecnología" me ha quedado claro que las TICs tienen sus luces y sombras. Por un lado, la tecnología rompe barreras espacio-temporales permitiendo así el acceso a gran cantidad de información desde la mayoría de los lugares. Por otro lado, muchas personas son dependientes de ellas e incluso dejan de comunicarse con las personas que le rodean para dar paso a compañías virtuales a través de redes sociales.

La profesora nos propuso hacer tres tareas partiendo de este texto.

1º Encontrar una imagen que describa el contenido o que nos recuerde a el:


2º Escribir cinco palabras clave del texto: 
           - Tecnología Educativa
           - Innovación tecnológica
           - Comunicación
           - Nuevas tecnologías
           - Evolución

3º  Redactar dos preguntas que me he planteado después de leer el texto
 - ¿De que manera debemos introducir las nuevas tecnologías en las aulas?
 - ¿La tecnología nos ayuda a comunicarnos entre nosotros o nos incomunica de las personas de nuestro alrededor? 

martes, 14 de octubre de 2014

Reflexión de la clase del 14 de octubre.

El primer día de clase la profesora nos propuso hacer un ejercicio que yo no había hecho nunca. Nos dijo que nos sentásemos con la espalda recta, relajásemos los hombros y cerrásemos los ojos, dejando asi la mente en blanco. Ella empezó a formular una serie de preguntas relacionadas con las tecnologías educativas. A mi cabeza vinieron una secuencia de imágenes a cámara rápida.
 


Esta técnica de trabajo me parece muy diferente a la que todos estamos acostumbrados, como por ejemplo, que un profesor de un cuestionario a sus alumnos para que ellos escriban en el la respuesta que ellos creen correcta.
Me gusto mucho esta actividad ya que muchas de las imágenes que cree en mi cabeza provinieron de forma automática, casi sin pensar.
Esta manera de trabajar me ha hecho reflexionar sobre las distintas formas de enseñar que tienen los profesores.

Además de este ejercicio, vimos una serie de videos en los cuales se hablaba sobre la nueva educación y el tipo de enseñanza que los alumnos de hoy en día necesitan.

El primer video es una conferencia dada por Koldo Saratxaga, sobre la Educación Disruptiva.


El segundo video trata sobre los 100 lenguajes del niño segun Loris Makaguzzi. Esta teoría trata de las diferentes y diversas formas que tienen los niños de expresar lo que llevan dentro.


El tercer y ultimo video es una entrevista hecha a Fernando Hernandez sobre el Aprendizaje Basado en Problemas, lo cual nos puede ayudar para la Tarea Interdisciplinar de Modulo.